Znanje učenika iz matematike – nezadovoljavajuće

Jučer smo objavili rezultate istraživanja znanja učenika o temeljnim matematičkim funkcijama.

Matematika “modernizirana” bez modernih sadržaja

U RH nisu nikada osmišljena i provedena istraživanja stanja u školskoj nastavi kao što nisu niti znanstveno osmišljene reforme i njihovo provođ

Komora učiteljstva – realnost ili utopija?

Potaknut dnevnim vijestima o tragičnoj smrti djevojčice i histerije određenih osoba te nekorektnim sudjelovanjem vlasti u rješavanju ili sagledav

Nema učenja, samo zabava i tulumi

Pandemija je ogolila mnoge stvari i argumente u našem školstvu.

Poticati učenike na istraživanje, formuliranje i testiranje pretpostavki

Pokušavajući našim učiteljima/nastavnicima omogućiti uvid na hrvatskom  jeziku neke temeljne svjetske knjige potrebne u promišljanju refor

Decimalni zarez – znakoviti muk institucija

U tekstu se prezentira pismo poslano najodgovornijim institucijama u RH o problemu nepoštivanjem hrvatskih zakon, hrvatske norme i hrvatskog pravopi

Školski udžbenik ne bi smio biti roba za tržište

Uvodno pitanje: Je li školski udžbenik roba za tržište ili državno dobro/vrijednost? U ovom tekstu ćemo pokušati ispričati skicu „kratke“

Zajedno do boljeg odgoja i obrazovanja

Retoričko je pitanje u naslovu! I trebamo li se sami organizirati kako bi se moglo školstvo osuvremeniti? Posebice kao odgojna institucija, a ne ka

Ima li demokracije u matematici

Retoričko je pitanje u naslovu! Razmislite i odlučite odgovoriti prije nastavka čitanja ovog teksta.

Evo izmišljene anegdote.

Potrebna je sveobuhvatna reforma školstva

U ovom tekstu osvrnut ću se na kratku povijest natjecanja učenika kao i na aspekte tih natjecanja. S naglaskom na sadašnje stanje u RH.